Arviointikriteerit

KKA:lle tehtävä huippuyksikköesitys on luonteeltaan analyyttinen raportti arviointineuvoston päättämistä arvioinnin kohteista. Seuraavat arviointikohteet tulee kuvata jokaisessa esityksessä:

1 AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIAN KEHITTYNEISYYS

a) Arvioidaan amk:n aluekehitystyötä ohjaava strategia - joko osana kokonaisstrategiaa tai itsenäisenä - ja sitä, kuinka hyvin se kytkeytyy amk:n muihin tavoitteisiin, strategiseen suun-nitteluun ja toiminnan ohjaukseen.

b) Miten ja millaisessa prosessissa aluekehitysstrategia on laadittu? Ketkä ovat osallistuneet strategian laadintaan?

c) Miten amk:n strategia kytkeytyy alueen kehittämisstrategioihin ja niiden toteutukseen?

2 AMMATTIKORKEAKOULUN ROOLI ALUEEN INNOVAATIOYMPÄRISTÖSSÄ JA SEN KEHITYKSESSÄ

a) Millaiseksi amk on määritellyt toiminta-alueensa?

b) Millaiseksi amk on määritellyt roolinsa alueen kehittämisessä ja sen innovaatioympäristössä?

c) Amk:n aktiivisuus alueen innovaatioympäristössä ja yhteistyöverkostojen toimivuus, kattavuus sekä laajuus.

d) Millaisena ammattikorkeakoulu näkee roolinsa alueen kansainvälisessä yhteistyössä?

e) Kuinka tarkoituksenmukainen amk:n toimipisteverkosto on suhteessa sen aluekehitystehtävään?

3 AMMATTIKORKEAKOULUN TOIMINTA ALUEKEHITYSTYÖSSÄ

a) Miten ammattikorkeakoulu toteuttaa strategiaansa?

b) Aluekehitystyön prosessien tarkoituksenmukaisuus ja tehokkuus

c) Miten amk tuottaa uutta osaamista? Miten sitä hyödynnetään alueella ja amk:ssa?

d) Miten amk on organisoinut eri toimijoidensa aluekehitystehtävät? Kuinka selkeästi aluekehittämiseen liittyvät toiminnot, toimijat ja vastuut on määritelty?

4 ALUEKEHITYSTYÖN TULOKSET JA NÄYTÖT

a) Mitä yhteiskunnallista, kulttuurista ja alueellista identiteettiä vahvistavia hankkeita amk on käynnistänyt?

b) Kuinka aloitteellinen ammattikorkeakoulu on paikallisen toiminnan aktivoijana?

c) Miten alueen osaamistarpeita kyetään tyydyttämään: kuinka aktiivisesti amk osallistuu toiminta-alueensa yritysten, järjestöjen ja julkisen hallinnon osaamisen ja toiminnan kehittämiseen?

d) Mikä on amk:n vaikutus yrittäjyyden ja työllisyyden edistämiseen?

e) Amk:n toimenpiteet ja näytöt reagoinnista sille alueelta esitettyihin sisällöllisiin ja määrällisiin muutosvaatimuksiin.

f) Merkittävimmät alueen yritystoiminnan ja muun työelämän kehittämishankkeet, joihin amk on osallistunut v. 2004-05; ammattikorkeakoulun toiminta hankkeessa ja saavutetut tulok-set.

g) Kuinka tuloksellista amk:n yhteistyö on alueen toisen asteen oppilaitosten, tutkimuslaitosten, yliopistojen ja muiden korkeakoulujen kanssa?

5 ALUEKEHITYSTYÖN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

a) Miten aluekehitysstrategian toimivuutta, tuloksia ja siihen liittyviä vaikutuksia arvioidaan?

b) Miten aluekehitystyössä tuotettua tietoa hyödynnetään ja miten sitä käytetään apuna toiminnan kehittämisessä?

c) Miten amk ennakoi toimintaympäristön muutoksista ja strategiastaan johtuvia tarpeita?

d) Miten amk seuraa valmistuneiden työllistymistä ja sijoittumista työelämään?

e) Miten korkeakoulu varmistaa aluekehitystyönsä jatkuvan kehittymisen?

Arviointiryhmä arvioi ammattikorkeakoulujen lähettämät aluekehitysvaikutuksen huippuyksikköesitykset em. arviointikohteiden mukaan. Arviointikohteista on laadittu kriteeristö yhteistyössä ammattikorkeakoulujen kanssa. Arviointikriteeristöä käytetään joustavasti arvioinnin tukena varmistamaan arvioinnin tasapuolisuutta, ei ehdottomana "mittaristona".

Arvointikriteeristö kokonaisuudessaan on nähtävissä Arviointikriteeristö (doc) (136.5 KB)